اختتمت في جامعة الخليج العربي أعمال المؤتمر الدولي الأول للابتكار في تربية الموهوبين بعد أن شهد على مدى ثلاثة أيام مشاركة أكثر من 400 أكاديمياً وباحثاً وتربوياً يمثلون 22 دولة، حيث ناقشوا 52 ورقة علمية محكمة، نوقشت في 15 جلسة علمية، إلى جانب عرض 30 ملصقاً علمياً، وإقامة معرض خاص للهيئات المعنية برعاية الموهوبين في دول الخليج العربية.

وكان المؤتمر قد أوصى في ختام أعماله بـتفعيل آليات الكشف والتعرف على الموهوبين باستخدام التقنيات الحديثة والبيانات الضخمة Big Data لجمع وتدوين البيانات الخاصة بالجوانب العقلية والمعرفية والشخصية والاجتماعية والوجدانية، وأنماط التعلم للاستفادة منها في تصميم برامج وخدمات الرعاية للموهوبين، إلى جانب تصميم برامج وخدمات رعاية مبتكرة للموهوبين تراعي التتابع والتكامل والاستدامة وتنطلق من احتياجات المجتمع والتحديات التي تواجه الجيل الحاضر وأجيال المستقبل،ووجود مرجعيات لمعايير الجودة في البرامج والخدمات التي تقدم للموهوبين وتطوير نظم تعليم الموهوبين بطريقة تعزز ثقافة الابتكار لدى جميع المهتمين وأصحاب المصلحة في مجال الموهبة بالإضافة إلى بناء شراكات استراتيجية بين المؤسسات الحكومية والأهلية والأكاديمية لتقديم خدمات تكاملية لدعم الموهوبين في المنطقة.  كما أوصى بتصميم وبناء بنك إلكتروني للأفكار الابتكارية في مجال الكشف والتعرف وبرامج الرعاية والخدمات المقدمة للموهوبين.

هذا وقد أنعقد المؤتمر الدولي الأول الذي أقامته جامعة الخليج العربي تحت شعار "الابتكار في تربية الموهوبين خريطة طريق لاستثمار العقول"   بالشراكة مع الجمعية العالمية لتطوير أبحاث الموهبة والتميز، مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والأبداع، مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، وبمشاركة نخبة عالمية من الاكاديميين والباحثين والتربويين.

وناقش المؤتمر على مدى أيام انعقاده العديد من العناوين المتخصصة في الابتكار في تربية الموهوبين مصادر التعلم في تربية الموهوبين، الموهبة والإبداع من الاكتشاف إلى التمكين، تطبيقات نظريات الذكاء الحديثة في تعليم الموهوبين، اضافة إلى نقاش برامج تربية الموهوبين في دول الخليج العربية، وتناول سلوك التنمر وأثره في شخصية الموهوب والمبتكر، كما تطرق المؤتمر إلى التحول إلى الاستقطاب والإنتاجية الإبداعية في برامج رعاية الموهوبين في التعليم العالي، وشملت مواضيع النقاش الاحتياجات التدريبية لمعلمي الموهوبين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، ودور التكنولوجيا في تعليم وتربية الموهوبين.